Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа "Образовательный комплекс № 27 "ТехноГрад"

• Ошибка ввода данных, документ не найден.

• ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по учебному предмету физкультура 1-4 класс

• ФОС по математике 1 класс со спецификацией

• ФОС по математике 2 класс со спецификацией

• ФОС по математике 3 класс со спецификацией

• ФОС Математика 4 класс со спецификацией

• ФОС по русскому языку 1-4 класс со спецификацией

• Итоговая диагностика предметных результатов по музыке для 1-4 класса

• КИМ 1-4 классы по литератерному чтению

• КИМ 1-4 классы по окружающему миру

• КИМ 1-4 классы по изобразительному искусству

• КИМ 1-4 классы по технологии

• Оценочные материалы Иностранный язык 2-4 класс

• Ошибка ввода данных, документ не найден.

• Ошибка ввода данных, документ не найден.

• Ошибка ввода данных, документ не найден.

• Ошибка ввода данных, документ не найден.

• РП изобразительное искуссиво НОО 2026

«Биология» 5-9 классы
Программа по биологии на уровне основного общего образования составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в ФГОС ООО, а также федеральной рабочей программы воспитания.
Программа по биологии направлена на формирование естественно-научной грамотности обучающихся и организацию изучения биологии на деятельностной основе. В программе по биологии учитываются возможности учебного предмета в реализации требований ФГОС ООО к планируемым личностным и метапредметным результатам обучения, а также реализация межпредметных связей естественно-научных учебных предметов на уровне основного общего образования.
В программе по биологии определяются основные цели изучения биологии на уровне основного общего образования, планируемые результаты освоения программы по биологии: личностные, метапредметные, предметные. Предметные планируемые результаты даны для каждого года изучения биологии.
Биология развивает представления о познаваемости живой природы и методах её познания, позволяет сформировать систему научных знаний о живых системах, умения их получать, присваивать и применять в жизненных ситуациях.
Биологическая подготовка обеспечивает понимание обучающимися научных принципов человеческой деятельности в природе, закладывает основы экологической культуры, здорового образа жизни.
Целями изучения биологии на уровне основного общего образования являются:
• формирование системы знаний о признаках и процессах жизнедеятельности
биологических систем разного уровня организации;
• формирование системы знаний об особенностях строения, жизнедеятельности
организма человека, условиях сохранения его здоровья;
• формирование умений применять методы биологической науки для изучения
биологических систем, в том числе организма человека;
• формирование умений использовать информацию о современных достижениях в области биологии для объяснения процессов и явлений живой природы и жизнедеятельности собственного организма;
• формирование умений объяснять роль биологии в практической деятельности людей, значение биологического разнообразия для сохранения биосферы, последствия деятельности человека в природе;
• формирование экологической культуры в целях сохранения собственного здоровья и охраны окружающей среды.
Достижение целей программы по биологии обеспечивается решением следующих задач:
• приобретение обучающимися знаний о живой природе, закономерностях строения, жизнедеятельности и средообразующей роли организмов, человеке как биосоциальном существе, о роли биологической науки в практической деятельности людей;
• овладение умениями проводить исследования с использованием биологического оборудования и наблюдения за состоянием собственного организма;
• освоение приёмов работы с биологической информацией, в том числе о современных достижениях в области биологии, её анализ и критическое оценивание;
• воспитание биологически и экологически грамотной личности, готовой к сохранению собственного здоровья и охраны окружающей среды.
Реализуемый УМК
5 класс:
Биология 5-й класс базовый уровень учебник / Б63 В. В. Пасечник, С.В. Суматохин,
З.Г. Гапонюк, Г. Г. Швецов; под ред. В. В. Пасечника. Издательство «Просвещение»
6 класс:
Биология 6-й класс базовый уровень учебник / Б63 В. В. Пасечник, С.В. Суматохин,
З.Г. Гапонюк, Г. Г. Швецов; под ред. В. В. Пасечника. Издательство «Просвещение»
7 класс:
Биология 7-й класс базовый уровень учебник / Б63 В. В. Пасечник, С.В. Суматохин,
З.Г. Гапонюк, Г. Г. Швецов; под ред. В. В. Пасечника. Издательство «Просвещение»
8 класс:
Биология 8-й класс базовый уровень учебник / Б63 В. В. Пасечник, С.В. Суматохин,
З.Г. Гапонюк, Г. Г. Швецов; под ред. В. В. Пасечника. Издательство «Просвещение»
9 класс:
Биология 8-й класс базовый уровень учебник / Б63 В. В. Пасечник, С.В. Суматохин,
З.Г. Гапонюк, Г. Г. Швецов; под ред. В. В. Пасечника. Издательство «Просвещение».
Место учебного предмета в учебном плане
Общее число часов, отведенных для изучения биологии, составляет 238 часов: в 5 классе – 34 часа (1 час в неделю), в 6 классе – 34 часа (1 час в неделю), в 7 классе – 34 часа (1 час в неделю), в 8 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 9 классе – 68 часов (2 часа в неделю).

• Рабочая программа Биология 5-9 (базовый уровень)

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного предмета «Русский язык. Базовый уровень» для обучающихся 5–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), Федеральной образовательной программы (ФОП ООО), а также Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ. Программа учитывает требования к планируемым результатам (личностным, метапредметным и предметным) и включает элементы патриотического и гражданско-нравственного воспитания.

2. Цели и задачи программы Главная цель программы — формирование коммуникативной компетентности, функциональной грамотности и культуры речи обучающихся. Программа направлена на осознание русского языка как государственного языка РФ и языка межнационального общения, овладение нормами русского литературного языка, развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Особое внимание уделяется подготовке к итоговой аттестации (ОГЭ).

3. Структура документа Документ имеет классическую, логически выстроенную структуру и включает следующие блоки:

• Пояснительная записка: общая характеристика предмета, цели, место в учебном плане.
• Содержание учебного предмета: детальное распределение тем по классам (от фонетики и лексики в 5 классе до синтаксиса сложного предложения и стилистики в 9 классе).
• Планируемые результаты: структурированы по направлениям воспитания (гражданское, патриотическое, духовно-нравственное и др.) и универсальным учебным действиям (познавательным, коммуникативным, регулятивным).
• Тематическое планирование: распределение часов по разделам с указанием количества контрольных и практических работ, а также ссылками на электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
• Поурочное планирование: детальная таблица уроков для каждого класса (с 5 по 9) с указанием тем, количества часов, видов контроля и цифровых ресурсов.
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды проверяемых результатов (включая спецификации ОГЭ), что делает программу удобным инструментом для мониторинга качества знаний.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 714 часов:

• 5 класс — 170 часов (5 ч/неделю);
• 6 класс — 204 часа (6 ч/неделю);
• 7 класс — 136 часов (4 ч/неделю);
• 8 класс — 102 часа (3 ч/неделю);
• 9 класс — 102 часа (3 ч/неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Сквозная работа с текстом: в каждом классе присутствует блок «Текст», направленный на развитие навыков смыслового анализа, информационной переработки и создания собственных высказываний (изложения, сочинения разных жанров).
• Функциональная грамотность: программа включает работу с текстами разных форматов (сплошные, несплошные, инфографика), учит извлекать информацию и интерпретировать её.
• Системная подготовка к ОГЭ: начиная с 5 класса, программа закладывает базу для сдачи экзамена. В 9 классе выделен специальный блок «Проверяемые требования на ОГЭ», который интегрирован в уроки повторения и итогового контроля.
• Цифровизация: поурочное планирование содержит колонку с гиперссылками на электронные цифровые образовательные ресурсы (ЭОР) для каждого урока.
• Развитие речевой культуры: акцент сделан не только на орфографию и пунктуацию, но и на речевой этикет, стилистику, выразительность речи и нормы современного литературного языка.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей русского языка и литературы, методистов, заместителей директоров по учебной работе, а также может быть использована студентами педагогических вузов и колледжей.

• Рабочая программа Русский язык 5-9 класс (базовый уровень)

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе учебного предмета «Литература» для обучающихся 5–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), Федеральной рабочей программы воспитания, а также Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации. Программа определяет обязательное предметное содержание, распределяет его по классам и служит методической основой для организации учебного процесса.

2. Цели и задачи программы Главная цель школьного литературного образования – формирование и развитие личности обучающегося, способного к самоидентификации, определению своих ценностных ориентиров на основе осмысления исторического и культурного опыта своей страны и человечества, а также владеющего навыками качественного чтения и анализа художественных текстов. Ключевые задачи:

• Воспитательная: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к многонациональной культуре России, усвоение традиционных духовно-нравственных ценностей через приобщение к классической и современной литературе.
• Развивающая: развитие потребности в систематическом чтении, формирование культуры читательского восприятия, эстетического вкуса, эмоционального интеллекта и творческих способностей.
• Образовательная: освоение знаний о литературе как виде искусства, овладение умениями воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное, развитие навыков создания собственных устных и письменных высказываний.

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: общая характеристика предмета, цели, задачи и место предмета в учебном плане.
• Содержание учебного предмета: детально расписано по классам (с 5 по 9) и охватывает разделы: мифология, фольклор, древнерусская литература, русская литература XIX–XXI вв., литература народов РФ и зарубежная литература.
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные (гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, трудовое, экологическое воспитание и др.), метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД, совместная деятельность) и предметные результаты с четкой градацией по годам обучения.
• Тематическое и поурочное планирование: распределение часов по темам и разделам с указанием видов контроля.
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, включая прямую привязку к требованиям основного государственного экзамена (ОГЭ) по литературе.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 442 часа:

• 5 класс – 102 часа (3 часа в неделю);
• 6 класс – 102 часа (3 часа в неделю);
• 7 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
• 8 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
• 9 класс – 102 часа (3 часа в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Интегративный и историко-литературный подход: Изучение литературы выстроено с учетом преемственности и межпредметных связей (с русским языком, историей, искусством), что позволяет формировать целостную картину мира и историзм мышления.
• Ценностно-смысловая направленность: Акцент на традиционные российские духовно-нравственные ценности, патриотизм, уважение к культурному наследию и многообразию культур народов Российской Федерации.
• Развитие функциональной грамотности: Программа нацелена на формирование навыков смыслового чтения, работы с различными типами текстов (включая информационно-справочные), умения преобразовывать информацию (в таблицы, схемы, планы) и аргументированно выражать свою позицию.
• Деятельностный и практико-ориентированный характер: Большое внимание уделяется развитию речевых навыков: выразительному чтению (в том числе наизусть), различным видам пересказа, написанию сочинений-рассуждений, аннотаций, отзывов, а также участию в проектной и исследовательской деятельности.
• Ориентация на итоговую аттестацию: В 9 классе содержание курса и планируемые результаты напрямую соотносятся с кодификатором и спецификацией ОГЭ по литературе, что обеспечивает целенаправленную подготовку обучающихся.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей литературы, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и ожидаемых результатов освоения курса литературы в основной школе.

• Рабочая программа Литература 5-9 класс

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного курса «Алгебра» для обучающихся 7–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и Федеральной образовательной программы (ФОП ООО). Алгебра является одним из опорных курсов математического образования, обеспечивающим изучение других дисциплин естественно-научного и гуманитарного циклов, а также необходимым для продолжения образования и успешной адаптации в современном цифровом обществе.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса – формирование у обучающихся научного мировоззрения, развитие логического и алгоритмического мышления, а также освоение математического аппарата для описания и исследования процессов реального мира. Ключевые задачи:

• Развитие научных представлений о происхождении и сущности алгебраических абстракций и роли математического моделирования в научном познании.
• Формирование умений наблюдать, сравнивать, находить закономерности, критически мыслить и аргументированно обосновывать свои выводы.
• Освоение дедуктивных и индуктивных рассуждений, обобщения, конкретизации, абстрагирования и аналогии.
• Развитие навыков самостоятельной деятельности и алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения курса информатики.

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: обоснование роли алгебры, цели, задачи и содержательно-методические линии курса.
• Содержание обучения: детально расписано по классам (7, 8, 9) с постепенным усложнением материала и интеграцией с другими линиями математического образования.
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные (патриотическое, гражданское, трудовое, экологическое воспитание и др.), метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные результаты с четкой градацией по годам обучения.
• Тематическое и поурочное планирование: детальное распределение часов по темам с указанием видов контроля и ссылками на электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, включая прямую привязку к требованиям основного государственного экзамена (ОГЭ) по математике.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 306 часов:

• 7 класс – 102 часа (3 часа в неделю);
• 8 класс – 102 часа (3 часа в неделю);
• 9 класс – 102 часа (3 часа в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Четыре основные содержательно-методические линии: «Числа и вычисления», «Алгебраические выражения», «Уравнения и неравенства», «Функции». Каждая линия развивается на протяжении всех трех лет, взаимодействуя с другими.
• Интегрированный характер и прикладная направленность: Курс демонстрирует значение математики как языка для построения математических моделей. Большое внимание уделяется решению практико-ориентированных и текстовых задач из реальной жизни, физики, геометрии и финансов.
• Спиральное усложнение материала:
  • 7 класс: рациональные числа, линейные уравнения и их системы, линейная функция, многочлены.
  • 8 класс: квадратные корни, действительные числа, квадратные уравнения, алгебраические дроби, числовые неравенства, базовые числовые функции (y=x2,y=x3,y=x,y=∣x∣,y=k/xy=x2,y=x3,y=x​,y=∣x∣,y=k/x).
  • 9 класс: углубление работы с действительными числами, рациональные уравнения, системы нелинейных уравнений, квадратичная функция, числовые последовательности (арифметическая и геометрическая прогрессии).
• Ориентация на итоговую аттестацию: Содержание курса напрямую закрывает элементы проверяемых требований ОГЭ по математике в алгебраическом блоке (числа, выражения, уравнения, неравенства, функции, последовательности).
• Цифровизация: Поурочное планирование содержит прямые гиперссылки на цифровые образовательные ресурсы для каждой темы и урока.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей математики, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и ожидаемых результатов освоения курса алгебры.

• Рабочая программа по Алгебре 7-9 класс (базовый уровень)

    Программа по физике на уровне основного общего образования составлена на основе положений и требований к результатам освоения на углубленном уровне основной образовательной программы, представленных в ФГОС ООО, а также с учетом федеральной рабочей программы воспитания и Концепции преподавания учебного предмета «Физика».

    Содержание программы по физике направлено на удовлетворение повышенных запросов обучающихся, стремящихся к более глубокому освоению физических знаний, и на формирование естественно-научной грамотности обучающихся. В программе по физике учитываются возможности учебного предмета в реализации требований ФГОС

ООО к планируемым личностным и метапредметным результатам обучения, а также межпредметные связи естественно-научных учебных предметов на уровне основного общего образования.

     Программа по физике устанавливает распределение учебного материала по годам обучения (по классам), предлагает примерную последовательность изучения тем, основанную на логике развития предметного содержания и учете возрастных особенностей обучающихся.

    Программа по физике разработана с целью оказания методической помощи учителю в создании рабочей программы по учебному предмету.

Физика является системообразующим для естественно­научных учебных предметов, поскольку физические законы лежат в основе процессов и явлений, изучаемых химией, биологией, астрономией и физической географией, вносит вклад в естественно­научную картину мира, предоставляет наиболее ясные образцы применения научного метода

познания, то есть способа получения достоверных знаний о мире.

Одна из главных задач физического образования в структуре общего образования состоит в формировании естественно-научной грамотности и интереса к науке у обучающихся.

   Изучение физики на углубленном уровне предполагает уверенное владение

следующими компетентностями, характеризующими естественно­научную грамотность:

- научно объяснять явления;

- оценивать и понимать особенности научного исследования;

- интерпретировать данные и использовать научные доказательства для получения выводов.

Цели изучения физики на уровне основного общего образования определены в Концепции преподавания учебного предмета «Физика» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы, утвержденной решением Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации

(протокол от 3 декабря 2019 г. № ПК-4вн).

Цели изучения физики на углубленном уровне:

- развитие интереса и стремления обучающихся к научному изучению природы,

- развитие их интеллектуальных и творческих способностей;

- развитие представлений о научном методе познания и формирование

- исследовательского отношения к окружающим явлениям;

- формирование научного мировоззрения как результата изучения основ строения

материи и фундаментальных законов физики;

- формирование умений применять физические знания и научные доказательства для

объяснения окружающих явлений;

- формирование представлений о роли физики для развития других естественных

наук, техники и технологий;

- развитие представлений о возможных сферах будущей профессиональной

деятельности, связанной с физикой, подготовка к дальнейшему обучению в этом

направлении;

- формирование готовности к дальнейшему изучению физики на углублѐнном уровне

в рамках соответствующих профилей обучения на уровне среднего общего образования.

      Достижение этих целей программы по физике на уровне основного общего

1. образования обеспечивается решением следующих задач:
2. приобретение знаний о дискретном строении вещества, механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;
3. приобретение умений анализировать и объяснять физические явления на основе изученных физических законов и закономерностей;
4. освоение методов решения расчетных и качественных задач, требующих создания и использования физических моделей, включая творческие и практико-ориентированные задачи;
5. развитие исследовательских умений: наблюдать явления и измерять физические величины, выдвигать гипотезы и предлагать экспериментальные способы их проверки, планировать и проводить опыты, экспериментальные исследования, анализировать
6. полученные данные и делать выводы;
7. освоение приемов работы с информацией физического содержания, включая информацию о современных достижениях физики, интерпретация и критическое оценивание информации;
8. знакомство со сферами профессиональной деятельности, связанными с физикой, и современными технологиями, основанными на достижениях физической науки.

   На изучение физики (углубленный уровень) на уровне основного общего образования отводится в 7 классе – 102 часа (3 часа в неделю).

• РП_физика 7-9 (углубленный уровень)

      АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебного предмета «География» для обучающихся 5–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), Федеральной основной общеобразовательной программы (ФОП ООО), а также Концепции преподавания учебного предмета «География». Программа определяет обязательное предметное содержание, направленное на формирование у обучающихся целостной географической картины мира и понимания взаимосвязей между природой, населением и хозяйством.

2. Цели и задачи программы Главная цель программы — формирование географической культуры личности, развитие пространственного мышления и способности понимать глобальные и региональные процессы, происходящие в природе и обществе. Ключевые задачи:

• Образовательная: освоение знаний о географической оболочке Земли, особенностях материков и океанов, природе, населении и хозяйстве России и мира.
• Развивающая: развитие умений работать с различными источниками географической информации (картами, статистикой, космическими снимками), анализировать и синтезировать данные.
• Воспитательная: воспитание экологической культуры, патриотизма, уважения к культуре и традициям народов мира, а также осознание ответственности за сохранение окружающей среды.

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: общая характеристика предмета, его роль в формировании научного мировоззрения, цели и место в учебном плане.
• Содержание учебного предмета: детально расписано по классам с логичным переходом от общих географических закономерностей (5–6 классы) к региональной географии материков и океанов (7 класс) и комплексному изучению географии России (8–9 классы).
• Планируемые результаты: структурированы по личностным, метапредметным (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметным результатам с четкой градацией по годам обучения.
• Тематическое и поурочное планирование: распределение часов по темам с указанием практических работ, видов контроля и ссылок на электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, имеющие прямую привязку к спецификации и кодификатору основного государственного экзамена (ОГЭ) по географии.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 276 часов:

• 5 класс — 34 часа (1 час в неделю);
• 6 класс — 34 часа (1 час в неделю);
• 7 класс — 70 часов (2 часа в неделю);
• 8 класс — 70 часов (2 часа в неделю);
• 9 класс — 68 часов (2 часа в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Развитие пространственного мышления: основа курса — систематическая работа с географическими картами, планами местности, глобусами и современными геоинформационными системами (ГИС). Обязательным элементом является запоминание и применение географической номенклатуры.
• Краеведческий компонент: изучение своей местности интегрировано в курс на всех этапах обучения, что позволяет связать теоретические знания с реальным окружением обучающихся и воспитывать любовь к малой родине.
• Практико-ориентированный характер: программа включает широкий спектр практических работ (описание рек, гор, климата, анализ демографических и экономических карт, оценка экологической обстановки), развивающих функциональную грамотность.
• Экологическая и геополитическая направленность: акцент на рациональном природопользовании, устойчивом развитии, понимании глобальных проблем человечества и места России в современном многополярном мире.
• Ориентация на итоговую аттестацию: в 9 классе содержание курса и планируемые результаты напрямую соотносятся с требованиями ОГЭ по географии, включая навыки работы со статистическими таблицами и картографическим материалом.
• Цифровизация: поурочное планирование содержит ссылки на цифровые образовательные ресурсы для визуализации сложных географических процессов.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей географии, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и ожидаемых результатов освоения курса географии в основной школе.

• Рабочая программа География 5-9 класс

Аннотация к рабочей программе по Иностранному (немецкому) языку для 5-9 класса

Рабочая программа учебного предмета «Иностранный (немецкий) язык» составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования; Федеральной основной образовательной программы среднего общего образования.

Данная программа обеспечивается линией учебно-методических комплектов по немецкому языку под редакцией И.Л. Бим, выпускаемой издательством «Просвещение»

Цель изучения предмета/курса «Иностранный язык (немецкий)»:

развитие и воспитание школьников средствами иностранного языка, в частности: понимание важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации, воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры, лучшее осознание своей собственной культуры.

Данная цель решает следующие образовательные задачи:

- речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме).

- языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и иностранном языках;

- социокультурная/межкультурная компетенция - приобщение к культуре, традициям, реалиям стран/страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения;

- компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

- учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, универсальных способов деятельности; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.

- формирование у учащихся потребности изучения иностранных языков и овладения ими как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации в поликультурном полиэтническом мире в условиях глобализации на основе осознания важности изучения иностранного языка и родного языка как средства общения и познания в современном мире;

- формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшее осознание своей собственной культуры;

- развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка; - осознание необходимости вести здоровый образ жизни путем информирования об общественно признанных формах поддержания здоровья и обсуждения необходимости отказа от вредных привычек.

Учебный предмет «Иностранный (немецкий) язык» входит в предметную область «Иностранный язык», является обязательным для изучения в 5-9 классе и на его изучение отводится 68 часов (5 класс) (по 2 часа в течение 34 учебных недель)и 102 часа (6-9 класс) (по 3 часа в течение 34 учебных недель).

Материал курса Иностранный (немецкий) язык располагается следующим образом:

5 класс:

1. Моя семья. Мои друзья. Семейные праздники: день рождения, Новый год (6 часов)

2. Внешность и характер человека (литературного персонажа) (5 часов)

3. Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, спорт) (6 часов)

4. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, здоровое питание (5 часов)

5. Покупки: продукты питания (5 часов)

6. Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы. Переписка с иностранными сверстниками (5 часов)

7. Каникулы в различное время года. Виды отдыха (5 часов)

8. Природа: дикие и домашние животные. Погода (8 часов)

9. Родной город (село). Транспорт (11 часов)

10. Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи) (7 часов)

11. Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: писатели, поэты (5 часов)

6  класс:

1. Взаимоотношение в семье и с друзьями. Семейные праздники. (5 часов)

2. Внешность и характер человека (литературного персонажа) (5 часов)

3. Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, спорт) (10 часов).

4. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание (12 часов)

5. Покупки: продукты питания (7 часов)

6. Школа, школьная жизнь, изучаемые предметы, любимый предмет, правила поведения в школе. Переписка с иностранными сверстниками (20 часов)

7. Каникулы в различное время года. Виды отдыха. Путешествия по России и иностранным странам (11 часов)

8. Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода (6 часов)

9. Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт (9 часов)

10. Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, население, официальные языки, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи) (10 часов)

11. Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: писатели, поэты (7 часов)

7 класс:

1. Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники. Обязанности по дому (7 часов)

2. Внешность и характер человека (литературного персонажа). (3 часа)

3. Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музей, спорт, музыка) (8 часов)

4. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание. Посещение врача (8 часов)

5. Покупки: продукты питания. (5 часов)

6. Школа, школьная жизнь, изучаемые предметы, любимый предмет, правила поведения в школе. Переписка с иностранными сверстниками. (8 часов)

7. Каникулы в различное время года. Виды отдыха. Путешествия по России и иностранным странам (9 часов)

8. Природа: дикие и домашние животные. Проблемы экологии. Климат, погода (12 часов)

9. Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт (15 часов)

10. Средства массовой информации (телевидение, журналы, Интернет) (4 часа)

11. Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, население, официальные языки, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи) (14 часов)

12. Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: учёные, писатели, поэты, спортсмены (9 часов)

8 класс:

1. Взаимоотношения в семье и с друзьями (5 часов)

2. Внешность и характер человека (литературного персонажа) (2 часа)

3. Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музей, спорт, музыка) (15 часов)

4. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание. Посещение врача (6 часов)

5. Покупки: одежда, обувь и продукты питания. Карманные деньги (8 часов)

6. Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы и отношение к ним. Посещение школьной библиотеки (ресурсного центра). Переписка с иностранными сверстниками (16 часов)

7. Виды отдыха в различное время года. Путешествия по России и иностранным странам (18 часов)

8. Природа: флора и фауна. Климат, погода (5 часов)

9. Условия проживания в городской (сельской) местности. Транспорт (6 часов)

10. Средства массовой информации (телевидение, радио, пресса, Интернет) (5 часов)

11. Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, население, официальные языки, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи) (8 часов)

12. Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: писатели, художники, музыканты (8 часов)

9 класс:

1. Взаимоотношения в семье и с друзьями. Конфликты и их решения (10 часов)

2. Внешность и характер человека (литературного персонажа). (5 часов)

3. Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музыка, музей, спорт живопись, компьютерные игры). Роль книги в жизни подростка (13 часов)

4. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание. Посещение врача (7 часов)

5. Покупки: одежда, обувь и продукты питания. Карманные деньги. Молодёжная мода (8 часов)

6. Школа, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Взаимоотношения в школе: проблемы и их решение. Переписка с иностранными сверстниками (14 часов)

7. Виды отдыха в различное время года. Путешествия по России и иностранным странам. Транспорт (7 часов)

8. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Стихийные бедствия (7 часов)

9. Средства массовой информации (телевидение, радио, пресса, Интернет) (13 часов)

10. Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, население, официальные языки, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории (8 часов)

11. Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка, их вклад в науку и мировую культуру: государственные деятели, учёные, писатели, поэты, художники, музыканты, спортсмены (10 часов)

Рабочая программа содержит следующие разделы:

1. Пояснительная записка

2. Содержание обучения

3. Планируемые результаты

4. Тематическое планирование

5. Поурочное планирование

6. Проверяемые требования к результатам освоения основной образовательной программы

7. Проверяемые элементы содержания

8. Проверяемые на ОГЭ по немецкому языку требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования

9. Перечень элементов, проверяемых на основном государственном экзамене по немецкому языку

10. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

Предусмотрены следующие виды контроля: лексические диктанты, контрольные работы (тесты с вариантом выбора ответа, тесты с краткой записью ответа и др.), лексико – грамматические тесты. В конце каждой четверти – контрольная работа по одному из видов речевой деятельности. По итогам года – контрольные работы по всем видам речевой деятельности.

• Рабочая программа Немецкий 5-9 класс

   Рабочая программа по музыке основного общего образования составлена  в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в ФГОС ООО, утвержденном приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 №287 (с изменениями от 18.07.2022), с учетом Федеральной образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 №370, а также на основе федеральной рабочей программы воспитания и с учётом концепции преподавания учебного предмета «Музыка» в образовательных организациях Российской Федерации.

    Содержание учебного предмета структурно представлено девятью модулями (тематическими линиями), обеспечивающими преемственность с образовательной программой начального общего образования и непрерывность изучения учебного предмета:

инвариантные модули:

 модуль № 1 «Музыка моего края»;

модуль № 2 «Народное музыкальное творчество России»;

модуль № 3 «Русская классическая музыка»;

модуль № 4 «Жанры музыкального искусства» вариативные модули:

 модуль № 5 «Музыка народов мира»;

модуль № 6 «Европейская классическая музыка»;

модуль № 7 «Духовная музыка»;

модуль № 8 «Современная музыка: основные жанры и направления»;

 модуль № 9 «Связь музыки с другими видами искусства»;

 Каждый модуль состоит из нескольких тематических блоков.

    Согласно учебному плану в 5-8 классах на изучение музыки отводится по 1 учебному часу в неделю в течение каждого года обучения, всего 136 учебных часов. В 5 классе – 34 часа (1 час в неделю), в 6 классе – 34 часа (1 час в неделю), в 7 классе – 34 часа (1 час в неделю), в 8 классе – 34 часа (1 час в неделю).

   Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительная записка, содержание, планируемые результаты, тематическое планирование, поурочное планирование, учебно-методическое обеспечение.

    Основная цель реализации программы по музыке – воспитание музыкальной культуры как части всей духовной культуры обучающихся.

УМК, используемый при реализации программы:

 • Музыка: 5-й класс: учебник / Сергеева Г. П., Критская Е. Д., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

 • Музыка: 6-й класс: учебник, 6 класс/ Сергеева Г. П., Критская Е. Д., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

 • Музыка: 7-й класс: учебник, 7 класс/ Сергеева Г. П., Критская Е. Д., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

 • Музыка: 8-й класс: учебник, 8 класс/ Сергеева Г. П., Критская Е. Д., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

 ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного предмета «Химия. Базовый уровень» для обучающихся 8–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), федеральной рабочей программы воспитания и Концепции преподавания учебного предмета «Химия». Программа определяет обязательное предметное содержание, распределяет его по классам и устанавливает последовательность изучения тем с учетом межпредметных связей и возрастных особенностей обучающихся.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса — формирование естественно-научной грамотности и целостной картины мира через изучение химических закономерностей. Ключевые задачи:

• Образовательная: освоение системы знаний о строении вещества, химических реакциях, основных классах неорганических соединений и началах органической химии.
• Развивающая: развитие умений наблюдать химические явления, проводить опыты с соблюдением правил безопасности, решать расчетные задачи, анализировать информацию о современных достижениях химической науки.
• Воспитательная: формирование экологической культуры, ответственного отношения к природе и собственному здоровью, понимания роли химии в решении глобальных проблем человечества (сырьевой, энергетической, экологической).

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: обоснование роли химии как системообразующего предмета, цели, задачи и планируемые результаты.
• Содержание обучения: детально расписано по классам. В 8 классе изучаются первоначальные химические понятия, строение атома, периодический закон, виды химической связи и основы неорганической химии. В 9 классе углубляются знания о свойствах металлов и неметаллов, изучаются основы органической химии и важнейшие химические производства.
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные (патриотическое, экологическое, трудовое воспитание и др.), метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные результаты.
• Тематическое и поурочное планирование: распределение часов по темам с указанием видов контроля и практических работ.
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, включая прямую привязку к требованиям основного государственного экзамена (ОГЭ) по химии.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 136 часов:

• 8 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
• 9 класс – 68 часов (2 часа в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Теоретико-экспериментальный характер: Изучение теории (строение атома, периодический закон, теория электролитической диссоциации) тесно связано с экспериментом. Программа предусматривает выполнение лабораторных работ и демонстрационных опытов.
• Системный подход: Содержание построено на основе двух систем понятий: «химический элемент» (от атома до вещества) и «химическая реакция» (от молекулы до превращения веществ).
• Практико-ориентированность: Акцент на применение химических знаний в быту, сельском хозяйстве и промышленности. Рассмотрение вопросов безопасного обращения с веществами и экологических проблем.
• Подготовка к итоговой аттестации: В 9 классе предусмотрено повторение и обобщение материала, а также отработка навыков решения задач и выполнения экспериментов, необходимых для успешной сдачи ОГЭ.
• Цифровизация: Поурочное планирование содержит ссылки на электронные образовательные ресурсы.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей химии, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и ожидаемых результатов освоения курса химии.

• Рабочая программа Химия 8-9 класс (базовый уровень)

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного предмета «История» для обучающихся 5–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), Федеральной рабочей программы воспитания, а также Концепции преподавания учебного предмета «История» в образовательных организациях Российской Федерации. Программа устанавливает обязательное предметное содержание, распределяет его по классам и структурирует по разделам, оказывая методическую помощь учителю в организации учебного процесса.

2. Цели и задачи программы Главная цель школьного исторического образования – формирование и развитие личности обучающегося, способного к самоидентификации и определению своих ценностных ориентиров на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества, а также понимание места и роли современной России в мире. Ключевые задачи:

• Формирование ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной и культурной самоидентификации.
• Овладение знаниями об основных этапах развития человеческого общества с особым вниманием к роли России во всемирно-историческом процессе.
• Воспитание патриотизма, уважения к многонациональному Российскому государству, его истории и традициям.
• Развитие навыков критического анализа исторических источников, установления причинно-следственных связей и работы с исторической картой.
• Формирование умения применять исторические знания в учебной, социальной и повседневной жизни.

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка и общая характеристика предмета: обоснование роли истории в становлении личности и мировоззрения.
• Содержание учебного предмета: детально расписано по классам (с 5 по 9) с интеграцией курсов всеобщей истории, истории России и регионального компонента («История нашего края»).
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные (патриотическое, гражданское, духовно-нравственное, эстетическое, экологическое воспитание и др.), метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные результаты с четкой градацией по годам обучения.
• Тематическое планирование: распределение часов по темам и разделам с указанием видов контроля.
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, включая прямую привязку к требованиям основного государственного экзамена (ОГЭ) по истории.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 476 часов:

• 5 класс – 102 часа (3 часа в неделю): История Древнего мира + История нашего края.
• 6 класс – 102 часа (3 часа в неделю): История Средних веков + История России (IX – начало XVI в.) + История нашего края.
• 7 класс – 102 часа (3 часа в неделю): История Нового времени (конец XV–XVII вв.) + История России (XVI–XVII вв.) + История нашего края.
• 8 класс – 102 часа (3 часа в неделю): История Нового времени (XVIII – начало XIX в.) + История России (XVIII – начало XIX в.).
• 9 класс – 68 часов (2 часа в неделю): История Нового времени (XIX – начало XX в.) + История России (XIX – начало XX в.).

5. Ключевые особенности программы

• Интегративный и синхронный подход: Изучение всеобщей истории и истории России ведется параллельно, что позволяет обучающимся видеть место России в мировом историческом контексте и устанавливать синхронистические связи.
• Региональный компонент: В программу 5–7 классов включен курс «История нашего края», направленный на формирование краеведческих компетенций, воспитание любви к малой родине и понимание вклада региона в историю страны.
• Деятельностный характер: Акцент сделан на формирование навыков работы с различными типами исторических источников (письменными, вещественными, аудиовизуальными), историческими картами, а также на развитие умения представлять информацию в виде таблиц, схем и диаграмм.
• Ориентация на итоговую аттестацию: В документ включены разделы «Проверяемые требования» и «Перечень элементов содержания, проверяемых на ОГЭ по истории», что обеспечивает целенаправленную и эффективную подготовку обучающихся к государственной итоговой аттестации.
• Ценностно-смысловая направленность: Программа активно реализует потенциал предмета для патриотического, гражданского и духовно-нравственного воспитания через осмысление традиционных российских ценностей и исторического опыта.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей истории, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и ожидаемых результатов освоения курса истории.

• Рабочая программа История 5-9 классы

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе учебного предмета «Физика. Базовый уровень»

для обучающихся 7–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база

Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), Федеральной образовательной программы (ФОП ООО), а также с учётом федеральной рабочей программы воспитания и Концепции преподавания учебного предмета «Физика». Программа устанавливает распределение учебного материала по годам обучения и предлагает примерную последовательность изучения тем, основанную на логике развития предметного содержания и возрастных особенностях обучающихся.

2. Цели и задачи программы

Главная цель программы – формирование естественнонаучной грамотности обучающихся и организация изучения физики на деятельностной основе, что способствует развитию научного мировоззрения и интереса к познанию природы.

Ключевые задачи:

Приобретение знаний о дискретном строении вещества, механических, тепловых, электрических, магнитных, световых и квантовых явлениях.

Освоение методов решения расчетных, творческих и практико-ориентированных задач с использованием физических моделей.

Развитие умений наблюдать природные явления, проводить опыты и лабораторные работы с использованием измерительных приборов.

Освоение приемов работы с информацией физического содержания, включая анализ и критическое оценивание данных о современных достижениях науки.

Формирование представлений о роли физики в развитии техники, технологий и других естественных наук, а также знакомство со сферами будущей профессиональной деятельности.

3. Структура документа

Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

Пояснительная записка: обоснование роли физики как системообразующего предмета, цели, задачи и компетентностный подход к естественнонаучной грамотности.

Содержание обучения: детально расписано по классам (7, 8, 9) с указанием тем, демонстраций и перечня рекомендуемых лабораторных работ и опытов.

Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные (патриотическое, гражданское, экологическое, трудовое воспитание и др.), метапредметные (познавательные, коммуникатные, регулятивные УУД) и предметные результаты с четкой градацией по годам обучения.

Тематическое и поурочное планирование: детальное распределение часов по темам с указанием видов контроля, практических работ и ссылками на электронные образовательные ресурсы (ЭОР).

Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, включая прямую привязку к требованиям основного государственного экзамена (ОГЭ) по физике.

4. Объем и распределение часов

Общее количество часов на изучение курса составляет 238 часов:

7 класс – 68 часов (2 часа в неделю);

8 класс – 68 часов (2 часа в неделю);

9 класс – 102 часа (3 часа в неделю).

5. Ключевые особенности программы

Деятельностный и экспериментальный подход: Программа делает сильный акцент на формирование естественнонаучной грамотности через проведение демонстраций, лабораторных работ и опытов (например, измерение плотности, изучение законов Ома, определение фокусного расстояния линзы, исследование радиоактивного фона).

Системность и преемственность: Логичное выстраивание материала от первоначальных сведений о строении вещества и механике (7 класс) к тепловым и электромагнитным явлениям (8 класс), и завершение курса механическими колебаниями, волнами, оптикой и основами квантовой физики (9 класс).

Ориентация на итоговую аттестацию: В документ включены разделы «Проверяемые предметные результаты» и «Перечень элементов содержания, проверяемых на ОГЭ по физике», что позволяет учителю целенаправленно готовить обучающихся к экзамену.

Повторительно-обобщающий модуль в 9 классе: Специальный раздел, предназначенный для систематизации знаний за весь курс основной школы и подготовки к ОГЭ, включающий обобщающие экспериментальные исследования.

Цифровизация: Поурочное планирование содержит прямые гиперссылки на цифровые образовательные ресурсы для каждой темы и урока.

6. Целевая аудитория

Программа предназначена для учителей физики, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и ожидаемых результатов освоения курса физики.

• РП_физика 7-9 кл (базовый уровень)

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе учебного предмета «Физическая культура» для обучающихся 5–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО). Программа представляет собой методически оформленную конкретизацию требований стандарта и раскрывает их реализацию через конкретное предметное содержание. Она учитывает потребности современного общества в физически крепком поколении, способном вести здоровый образ жизни, и обеспечивает преемственность с программами начального и среднего общего образования.

2. Цели и задачи программы Основная цель программы – формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. Ключевые задачи:

• Развивающая: развитие физических качеств и функциональных возможностей организма, приобретение знаний и умений для организации самостоятельных занятий оздоровительной и спортивной деятельностью.
• Воспитывающая: содействие активной социализации обучающихся, приобщение к ценностям олимпийского движения, формирование навыков конструктивного взаимодействия со сверстниками и учителями.
• Оздоровительная: укрепление здоровья, повышение адаптивных возможностей систем организма, формирование устойчивых мотивов к бережному отношению к собственному здоровью.

3. Структура и содержание документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: обоснование целей, задач и центральной идеи конструирования содержания (единство физического, психического и социального развития).
• Содержание учебного предмета: детально расписано по классам (с 5 по 9) и включает три сквозных направления: «Знания о физической культуре», «Способы самостоятельной деятельности» и «Физическое совершенствование».
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные, метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные результаты с четкой градацией по годам обучения.
• Тематическое планирование: распределение часов по разделам и темам с указанием видов контроля и практических работ, а также ссылками на электронные образовательные ресурсы.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 510 часов:

• 5 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
• 6 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
• 7 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
• 8 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
• 9 класс – 68 часов (2 часа в неделю). (В каждом классе предусмотрено 4 контрольные работы и 64 практических часа).

5. Ключевые особенности программы

• Модульный принцип построения: Содержание представлено системой модулей, что придает предмету личностно значимый смысл.
  • Инвариантные модули: гимнастика, лёгкая атлетика, зимние виды спорта (лыжная подготовка), спортивные игры (баскетбол, волейбол, футбол), плавание (вводится с 8 класса).
  • Вариативный модуль «Спорт»: направлен на подготовку к выполнению нормативных требований Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО, а также включает элементы базовой физической, силовой, скоростной подготовки и культурно-этнических игр.
• Дифференцированный подход: В содержании модулей «Гимнастика» и «Спортивные игры» четко прописаны различия в нагрузке и видах упражнений для мальчиков/юношей и девочек/девушек с учетом их возрастно-половых особенностей.
• Здоровьесберегающая и прикладная направленность: Большое внимание уделяется профилактике нарушений осанки, правилам оказания первой помощи, ведению дневника физической культуры, организации режима дня и профессионально-прикладной физической подготовке.
• Ориентация на самостоятельность: Программа формирует у обучающихся навыки самоконтроля (измерение пульса, функциональные пробы), планирования собственных тренировок и оценки эффективности занятий.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей физической культуры, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей и содержания школьного курса физической культуры.

• Рабочая программа Физкультура 5-9 класс

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе учебного предмета «Обществознание» для обучающихся 9 класса (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), Федеральной рабочей программы воспитания и Концепции преподавания учебного предмета «Обществознание». Программа определяет обязательное предметное содержание и подлежит непосредственному применению при реализации основной образовательной программы основного общего образования.

2. Цели и задачи программы Главная цель программы – формирование и развитие личности обучающегося, способного к самоидентификации, определению своих ценностных ориентиров на основе осмысления социального опыта своей страны, а также готового к активному и творческому применению знаний в социальной практике. Ключевые задачи:

• Воспитательная: воспитание общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания и приверженности базовым национальным ценностям.
• Развивающая: развитие способностей к личному самоопределению, самореализации, критическому осмыслению социальной информации и формированию функциональной грамотности.
• Образовательная: освоение знаний об основных сферах человеческой деятельности, социальных институтах, нормах, регулирующих общественные отношения, а также о месте и роли России в современном многополярном мире.

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: общая характеристика предмета, цели, задачи и место предмета в учебном плане.
• Содержание учебного предмета: детально расписано по тематическим блокам: «Человек и общество», «Государство и право», «Культура», «Экономика», «Россия на пути в будущее».
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные, метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД, совместная деятельность) и предметные результаты.
• Тематическое и поурочное планирование: распределение часов по темам с указанием видов контроля.
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, включая прямую привязку к требованиям основного государственного экзамена (ОГЭ) по обществознанию.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса в 9 классе составляет 34 часа (1 час в неделю при 34 учебных неделях).

5. Ключевые особенности программы

• Ценностно-смысловая направленность: сильный акцент на традиционные духовно-нравственные ценности российского общества, защиту личности и государства от экстремизма и терроризма, а также противодействие коррупции.
• Актуальность и современность: включение тем о технологическом суверенитете, России как государстве-цивилизации, цифровом государстве, информационном пространстве и правилах безопасного поведения в Интернете.
• Практико-ориентированный подход: формирование основ финансовой грамотности (семейный бюджет, сбережения, личный финансовый план), навыков заполнения простейших документов (в том числе электронных на портале госуслуг), глубокое изучение правового статуса и ответственности несовершеннолетнего.
• Ориентация на итоговую аттестацию: содержание курса и планируемые результаты напрямую соотносятся с кодификатором и спецификацией ОГЭ по обществознанию, что обеспечивает целенаправленную и системную подготовку обучающихся к экзамену.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей обществознания, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и ожидаемых результатов освоения курса обществознания в 9 классе

• Рабочая программа Обществознание 9 класс

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного курса «Вероятность и статистика» для обучающихся 7–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и Федеральной образовательной программы (ФОП ООО). Документ отражает современные требования к математическому образованию, делая акцент на формировании функциональной грамотности, критического мышления и способности обучающихся принимать обоснованные решения на основе анализа данных в условиях современного цифрового мира.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса – формирование вероятностно-статистического мышления и навыков работы с информацией как неотъемлемой части функциональной грамотности. Ключевые задачи:

• Научить обучающихся собирать, представлять, анализировать и интерпретировать данные из различных сфер жизни с помощью таблиц, диаграмм и статистических характеристик.
• Сформировать интуитивное и строгое представление о случайной изменчивости, вероятности событий и законе больших чисел.
• Развить навыки организованного перебора и подсчета вариантов (комбинаторика).
• Заложить математический фундамент для компетенций в области информатики и цифровых технологий через введение в теорию графов и операции над множествами.

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: обоснование актуальности курса, его цели, задачи и содержательно-методические линии.
• Содержание обучения: детально расписано по классам (7, 8, 9) с постепенным усложнением материала.
• Планируемые результаты: структурированы по личностным (патриотическое, гражданское, трудовое, экологическое воспитание и др.), метапредметным (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметным результатам с четкой градацией по годам обучения.
• Тематическое и поурочное планирование: детальное распределение часов по темам с указанием видов контроля, практических работ и ссылками на электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, включая прямую привязку к требованиям основного государственного экзамена (ОГЭ) по математике.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 102 часа:

• 7 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 8 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 9 класс – 34 часа (1 час в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Четыре содержательно-методические линии: «Представление данных и описательная статистика», «Вероятность», «Элементы комбинаторики», «Введение в теорию графов».
• Спиральное усложнение материала:
  • 7 класс: базовые диаграммы, среднее арифметическое, медиана, размах, интуитивное понятие вероятности и базовые понятия теории графов.
  • 8 класс: дисперсия, стандартное отклонение, множества и операции над ними, дерево вероятностей, формулы сложения и умножения вероятностей.
  • 9 класс: комбинаторные формулы (перестановки, сочетания, факториал), геометрическая вероятность, схема Бернулли, случайные величины, математическое ожидание и закон больших чисел.
• Прикладная и практическая направленность: Программа включает множество практических работ (например, «Частота выпадения орла», «Вычисление вероятностей с использованием комбинаторных функций электронных таблиц»), что связывает теорию с реальными процессами.
• Ориентация на итоговую аттестацию: Содержание курса напрямую закрывает элементы проверяемых требований ОГЭ по математике в блоке «Вероятность и статистика» (включая множества и графы).
• Цифровизация: Поурочное планирование содержит прямые гиперссылки на цифровые образовательные ресурсы для каждой темы и урока.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей математики, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и ожидаемых результатов освоения курса.

• Рабочая программа "Вероятность и статистика" 7-9 класс (базовый уровень)

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного курса «Геометрия» для обучающихся 7–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и Федеральной образовательной программы (ФОП ООО). Геометрия является одним из основных разделов школьной математики, обеспечивающим изучение свойств и размеров фигур, их отношений и взаимного расположения.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса — формирование у обучающихся навыков проведения доказательных рассуждений, построения логических умозаключений и доказательства истинных утверждений, а также освоение геометрии как инструмента для решения математических и практических задач. Ключевые задачи:

• Развитие логического мышления: обучение умению отличать свойства от признаков, формулировать обратные утверждения, проводить рассуждения «от противного» и строить контрпримеры.
• Формирование вычислительной линии: обучение определению геометрических фигур, описанию чертежей, нахождению площадей и расчету необходимых размеров в реальных жизненных ситуациях.
• Практико-ориентированное применение: развитие умения строить математические модели реальных жизненных ситуаций, проводить вычисления и оценивать адекватность полученного результата.
• Междисциплинарные связи: подчеркивание и демонстрация связей геометрии с другими учебными предметами (физика, техника) через темы «Векторы», «Тригонометрические соотношения», «Метод координат» и «Теорема Пифагора».

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: обоснование ценности изучения геометрии на уровне основного общего образования.
• Содержание обучения: детально расписано по классам (7, 8, 9) и охватывает разделы «Геометрические фигуры и их свойства», «Измерение геометрических величин», «Декартовы координаты на плоскости», «Векторы», «Движения плоскости», «Преобразования подобия».
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные, метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные результаты с четкой градацией по годам обучения.
• Тематическое и поурочное планирование: детальное распределение часов по темам с указанием видов контроля и ссылками на электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, включая прямую привязку к геометрическому блоку основного государственного экзамена (ОГЭ) по математике.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 204 часа:

• 7 класс — 68 часов (2 часа в неделю);
• 8 класс — 68 часов (2 часа в неделю);
• 9 класс — 68 часов (2 часа в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Две основные линии изучения: доказательная (формирование навыков строгих математических рассуждений) и вычислительная (решение прикладных задач).
• Практико-ориентированный характер: акцент на применение геометрических знаний в реальной жизни (расчет площадей земельных участков, длин оптоволоконных кабелей, размеров гаражей и сооружений).
• Систематическое повторение и обобщение: в конце каждого учебного года и в 9 классе выделены часы на итоговое повторение, обобщение и систематизацию знаний.
• Ориентация на итоговую аттестацию: программа полностью закрывает требования ОГЭ по математике в части геометрии (работа с фигурами, вычисление геометрических величин, векторы и координаты на плоскости).
• Цифровизация: поурочное планирование содержит прямые гиперссылки на цифровые образовательные ресурсы для каждой темы и урока.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей математики, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и ожидаемых результатов освоения курса геометрии.

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного предмета «Информатика. Базовый уровень» для обучающихся 7–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и федеральной рабочей программы воспитания. Документ устанавливает обязательное предметное содержание, распределяет его по годам обучения и служит основой для организации учебного процесса, направленного на подготовку школьников к жизни и деятельности в условиях современного информационного общества.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса – формирование основ научного мировоззрения, развитие алгоритмического мышления и овладение компетенциями в сфере информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Ключевые задачи:

• Формирование понимания информации как важнейшего стратегического ресурса и овладение навыками работы с ней.
• Развитие алгоритмического мышления, умения разбивать сложные задачи на подзадачи и строить алгоритмы их решения.
• Освоение основ программирования на языках высокого уровня и навыков работы с прикладными программными средствами (текстовые редакторы, графика, электронные таблицы).
• Воспитание ответственного отношения к информации, соблюдение норм информационной этики и права, формирование культуры безопасного поведения в цифровой среде.

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: общая стратегия обучения, цели и задачи, место предмета в учебном плане.
• Содержание обучения: детально расписано по классам (7, 8, 9) и структурировано по четырем сквозным содержательным линиям.
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные, метапредметные и предметные результаты.
• Тематическое и поурочное планирование: распределение часов по темам с указанием видов контроля и ссылками на электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, имеющие прямую привязку к спецификации и кодификатору основного государственного экзамена (ОГЭ) по информатике.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 102 часа:

• 7 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 8 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 9 класс – 34 часа (1 час в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Четыре содержательные линии:
  1. Цифровая грамотность (устройство компьютера, сети, безопасное поведение в Интернете).
  2. Теоретические основы информатики (кодирование, системы счисления, логика, моделирование).
  3. Алгоритмы и программирование (исполнители, структуры алгоритмов, написание программ на Python, C++, Pascal и др.).
  4. Информационные технологии (создание и обработка текстов, графики, презентаций, работа с электронными таблицами и базами данных).
• Практико-ориентированный характер: акцент сделан на решение практических задач с использованием ИКТ, создание собственных информационных продуктов и компьютерное моделирование.
• Развитие алгоритмического мышления: последовательное усложнение от работы с формальными исполнителями и блок-схем (7-8 кл.) к написанию линейных, ветвящихся и циклических программ, работе с массивами и строковыми данными (8-9 кл.).
• Информационная безопасность: в курс интегрированы вопросы защиты личной информации, противодействия кибербуллингу и фишингу, формирования цифровой гигиены.
• Ориентация на итоговую аттестацию: программа полностью закрывает требования ОГЭ по информатике, а в 9 классе уделяется особое внимание закреплению навыков решения экзаменационных задач.
• Цифровизация: поурочное планирование содержит прямые гиперссылки на цифровые образовательные ресурсы для каждого занятия.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей информатики, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и ожидаемых результатов изучения информатики в основной школе.

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного курса «Математика» для обучающихся 5–6 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и Федеральной образовательной программы (ФОП ООО). Программа обеспечивает преемственность и перспективность математического образования, опираясь на знания, полученные обучающимися на уровне начального общего образования, и закладывая фундамент для изучения систематического курса алгебры и геометрии в старших классах.

2. Цели и задачи программы Главная цель программы – формирование функциональной математической грамотности и развитие интеллектуальных способностей обучающихся. Ключевые задачи:

• Продолжение формирования основных математических понятий (число, величина, геометрическая фигура) и вычислительной культуры.
• Развитие познавательной активности, исследовательских умений и интереса к изучению математики.
• Подведение обучающихся к осознанию взаимосвязи математики и окружающего мира, умение распознавать математические объекты в реальных жизненных ситуациях.
• Обучение применению освоенных умений для решения практико-ориентированных задач, интерпретации и оценки полученных результатов.

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: общие цели, задачи, место предмета в учебном плане и подходы к отбору содержания. Содержание обучения: детально расписано по 5 и 6 классам, охватывая арифметическую линию, линию наглядной геометрии, а также пропедевтические сведения из алгебры, логики и начал описательной статистики.
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные, метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные результаты с четкой градацией по 5 и 6 классам.
• Тематическое планирование: распределение часов по разделам и темам с указанием контрольных и практических работ.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 340 часов:

• 5 класс – 170 часов (5 часов в неделю);
• 6 класс – 170 часов (5 часов в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Интегрированный характер: Курс объединяет арифметику, наглядную геометрию и элементы алгебры (буквенные выражения, положительные и отрицательные числа, пропорции), что обеспечивает целостное восприятие математики как единой науки.
• Спиральное усложнение материала: Темы, начатые в 5 классе (например, обыкновенные и десятичные дроби), получают дальнейшее развитие и углубление в 6 классе (включая действия с рациональными числами, проценты, пропорции).
• Акцент на наглядную геометрию: Значительное внимание уделяется развитию пространственного воображения через работу с плоскими и пространственными фигурами, их свойствами, измерениями и построениями на клетчатой и нелинованной бумаге.
• Практико-ориентированный подход: Большое внимание уделяется решению текстовых задач (на движение, работу, покупки, проценты), что формирует навыки применения математики в повседневной жизни и закладывает основы финансовой грамотности.
• Формирование универсальных учебных действий: Программа активно способствует развитию навыков работы с информацией, логического мышления, самоконтроля и умения аргументированно обосновывать свои решения.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей математики, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, структуры и ожидаемых результатов изучения математики на начальном этапе основного общего образования.

• Рабочая программа учебного курса «Математика» для обучающихся 5–6 классов

АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебного предмета «Иностранный (английский) язык» для обучающихся 6–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), федеральной рабочей программы воспитания и Концепции преподавания иностранных языков. Программа устанавливает обязательное предметное содержание, распределяет его по годам обучения с учётом концентрического принципа, межпредметных связей и возрастных особенностей обучающихся, обеспечивая преемственность с курсом начального общего образования.

2. Цели и задачи программы Главная цель программы – формирование и развитие иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся на допороговом уровне (А2) в единстве её составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной. Ключевые задачи:

• Речевая компетенция: развитие коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме).
• Языковая компетенция: овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с отобранными темами общения.
• Социокультурная компетенция: приобщение к культуре, традициям стран изучаемого языка, формирование умения представлять свою страну в условиях межкультурного общения.
• Компенсаторная компетенция: развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации.
• Воспитательная и развивающая: воспитание гражданской идентичности, развитие познавательных интересов, формирование уважения к иной культуре и навыкам безопасного поведения в цифровой среде.

3. Структура документа Программа имеет чёткую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: общая характеристика предмета, цели, задачи, место в учебном плане, подходы к обучению (компетентностный, системно-деятельностный, межкультурный, коммуникативно-когнитивный).
• Содержание обучения: детально расписано по классам (6, 7, 8, 9) и охватывает коммуникативные умения (говорение, аудирование, чтение, письмо), языковые знания и навыки (фонетика, графика, лексика, грамматика), социокультурные знания и компенсаторные умения.
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные (гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, трудовое, экологическое воспитание и др.), метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные результаты с чёткой градацией по годам обучения.
• Тематическое и поурочное планирование: распределение часов по темам с указанием видов контроля и ссылками на электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, имеющие прямую привязку к спецификации и кодификатору основного государственного экзамена (ОГЭ) по английскому языку.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса в 6–9 классах составляет 408 часов:

• 6 класс – 102 часа (3 часа в неделю);
• 7 класс – 102 часа (3 часа в неделю);
• 8 класс – 102 часа (3 часа в неделю);
• 9 класс – 102 часа (3 часа в неделю). (В каждом классе предусмотрено 10 контрольных работ по видам речевой деятельности).

5. Ключевые особенности программы

• Концентрический принцип построения: в каждом классе происходит повторение и закрепление освоенных грамматических форм и конструкций на новом лексическом материале и расширяющемся тематическом содержании речи.
• Спиральное усложнение материала:
  • 6 класс: расширение лексического запаса до 750 единиц, изучение Present/Past Continuous, сложных предложений с who/which/that, модальных глаголов.
  • 7 класс: лексический минимум 900 единиц, введение Complex Object, условных предложений реального характера (Conditional 0, I), Passive Voice, конструкции used to.
  • 8 класс: лексический минимум 1050 единиц, изучение Past Perfect, Present Perfect Continuous, косвенной речи, согласования времён, неличных форм глагола (инфинитив, герундий, причастия).
  • 9 класс: лексический минимум 1200 единиц, освоение Conditional II, конструкции I wish, Present Perfect Passive, порядка следования прилагательных.
• Практико-ориентированный и коммуникативный характер: акцент сделан на развитие навыков реального общения в стандартных ситуациях неофициального общения (диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог-обмен мнениями), написание электронных писем, заполнение анкет, создание монологических высказываний.
• Социокультурная направленность: программа включает изучение национальных праздников, традиций, достопримечательностей, выдающихся людей как родной страны, так и стран изучаемого языка, формирование умения оказывать помощь иностранным гостям.
• Информационная безопасность и цифровая грамотность: в курс интегрированы темы о безопасном поведении в Интернете, работе с электронными сервисами, критической оценке информации.
• Ориентация на итоговую аттестацию: содержание курса и планируемые результаты напрямую соотносятся с кодификатором и спецификацией ОГЭ по английскому языку, что обеспечивает целенаправленную подготовку обучающихся к экзамену.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей английского языка, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и ожидаемых результатов освоения курса английского языка в основной школе.

• Рабочая программа учебного предмета «Иностранный (английский) язык» для обучающихся 6–9 классов

АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебного курса «Геометрия» для обучающихся 7–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и Федеральной образовательной программы (ФОП ООО). Геометрия является одним из основных разделов школьной математики, обеспечивающим изучение свойств и размеров фигур, их отношений и взаимного расположения.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса — формирование у обучающихся навыков проведения доказательных рассуждений, построения логических умозаключений и доказательства истинных утверждений, а также освоение геометрии как инструмента для решения математических и практических задач. Ключевые задачи:

• Развитие логического мышления: обучение умению отличать свойства от признаков, формулировать обратные утверждения, проводить рассуждения «от противного» и строить контрпримеры.
• Формирование вычислительной линии: обучение определению геометрических фигур, описанию чертежей, нахождению площадей и расчету необходимых размеров в реальных жизненных ситуациях.
• Практико-ориентированное применение: развитие умения строить математические модели реальных жизненных ситуаций, проводить вычисления и оценивать адекватность полученного результата.
• Междисциплинарные связи: подчеркивание и демонстрация связей геометрии с другими учебными предметами (физика, техника) через темы «Векторы», «Тригонометрические соотношения», «Метод координат» и «Теорема Пифагора».

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: обоснование ценности изучения геометрии на уровне основного общего образования.
• Содержание обучения: детально расписано по классам (7, 8, 9) и охватывает разделы «Геометрические фигуры и их свойства», «Измерение геометрических величин», «Декартовы координаты на плоскости», «Векторы», «Движения плоскости», «Преобразования подобия».
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные, метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные результаты с четкой градацией по годам обучения.
• Тематическое и поурочное планирование: детальное распределение часов по темам с указанием видов контроля и ссылками на электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, включая прямую привязку к геометрическому блоку основного государственного экзамена (ОГЭ) по математике.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 204 часа:

• 7 класс — 68 часов (2 часа в неделю);
• 8 класс — 68 часов (2 часа в неделю);
• 9 класс — 68 часов (2 часа в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Две основные линии изучения: доказательная (формирование навыков строгих математических рассуждений) и вычислительная (решение прикладных задач).
• Практико-ориентированный характер: акцент на применение геометрических знаний в реальной жизни (расчет площадей земельных участков, длин оптоволоконных кабелей, размеров гаражей и сооружений).
• Систематическое повторение и обобщение: в конце каждого учебного года и в 9 классе выделены часы на итоговое повторение, обобщение и систематизацию знаний.
• Ориентация на итоговую аттестацию: программа полностью закрывает требования ОГЭ по математике в части геометрии (работа с фигурами, вычисление геометрических величин, векторы и координаты на плоскости).
• Цифровизация: поурочное планирование содержит прямые гиперссылки на цифровые образовательные ресурсы для каждой темы и урока.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей математики, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и ожидаемых результатов освоения курса геометрии

• Рабочая программа учебного курса «Геометрия» для обучающихся 7–9 классов

АННОТАЦИЯ к рабочей программе учебного курса «Геометрия» (углублённый уровень) для обучающихся 7–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и Федеральной образовательной программы (ФОП ООО). Программа ориентирована на углублённое изучение геометрии, что предполагает не только знакомство с геометрическими фактами, но и формирование устойчивых навыков проведения строгих доказательных рассуждений.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса на углублённом уровне – развитие логического и алгоритмического мышления обучающихся через овладение методами геометрических доказательств, а также использование геометрии как мощного инструмента для решения как математических, так и практико-ориентированных задач. Ключевые задачи:

• Формирование умения строить логические умозаключения, доказывать истинные утверждения, строить контрпримеры к ложным и проводить рассуждения «от противного».
• Развитие навыков чёткого определения геометрических фигур, описания чертежей и построения математических моделей реальных жизненных ситуаций (например, расчёт площадей, длин, оптимизация размеров).
• Усиление межпредметных связей, особенно с физикой и информатикой, через глубокое изучение тем «Векторы», «Метод координат», «Тригонометрические соотношения» и «Теорема Пифагора».

3. Структура документа Программа имеет чёткую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: обоснование ценности доказательной и вычислительной линий обучения, цели и задачи углублённого курса.
• Содержание обучения: детально расписано по классам (7, 8, 9) с акцентом на теоретические основы (аксиомы, теоремы, свойства) и методы решения задач.
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные, метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные результаты с чёткой градацией по годам обучения.
• Тематическое и поурочное планирование: распределение часов по темам с указанием контрольных работ и ссылками на электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, включая прямую привязку к геометрическому блоку основного государственного экзамена (ОГЭ) по математике.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 204 часа (согласно тематическому планированию):

• 7 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
• 8 класс – 68 часов (2 часа в неделю);
• 9 класс – 68 часов (2 часа в неделю). (Примечание: в пояснительной записке исходного документа указана цифра 306 часов, однако тематическое и поурочное планирование однозначно фиксируют 68 часов в год, что соответствует стандартной сетке 2 часа в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Доминирование доказательной линии: В отличие от базового уровня, программа делает особый акцент на строгом обосновании свойств фигур, различении свойств и признаков, формулировании обратных утверждений и использовании метода «от противного».
• Две взаимосвязанные линии изучения:
  1. Логическая: обучение построению доказательств и работе с аксиоматикой.
  2. Вычислительная: решение задач на нахождение длин, углов, площадей, включая задачи с практическим содержанием (расчёт материалов, оптимизация).
• Углублённые темы: включение таких тем, как «Метод удвоения медианы», «Центр масс треугольника», «Теорема о произведении отрезков хорд и секущих», «Скалярное произведение векторов», «Радианная мера угла», что существенно расширяет математический аппарат ученика.
• Практико-ориентированный характер: задачи на построение математических моделей реальных ситуаций, оценка адекватности полученного результата, применение геометрических знаний в физике (векторы, проекции) и информатике (координатный метод).
• Ориентация на итоговую аттестацию: программа полностью закрывает и превышает требования ОГЭ по математике в части геометрии, обеспечивая высокий уровень подготовки к экзамену.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей математики, работающих в классах с углублённым изучением предмета, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания высокого уровня требований и ожидаемых результатов освоения курса геометрии

• Рабочая программа учебного курса «Геометрия» (углублённый уровень) для обучающихся 7–9 классов

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного курса «Вероятность и статистика» (углублённый уровень) для обучающихся 7–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и Федеральной образовательной программы (ФОП ООО). Программа предназначена для реализации углублённого изучения вероятности и статистики, что позволяет сформировать у обучающихся прочный математический фундамент, необходимый для дальнейшего изучения точных наук и успешной профессиональной деятельности в условиях современного цифрового мира.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса – формирование у обучающихся функциональной грамотности и вероятностно-статистического мышления, позволяющего критически анализировать информацию, понимать стохастическую природу многих реальных процессов и принимать обоснованные решения на основе данных. Ключевые задачи:

• Освоение методов сбора, представления, анализа и интерпретации данных с использованием расширенного аппарата описательной статистики.
• Формирование навыков решения комбинаторных задач и понимания основ теории вероятностей (от классического определения до геометрической вероятности и схемы Бернулли).
• Знакомство с основами теории множеств, математической логики и теории графов как базовых инструментов для информатики и дискретной математики.
• Развитие умений работать со случайными величинами, вычислять их числовые характеристики (математическое ожидание, дисперсию) и понимать фундаментальные вероятностные законы (неравенство Чебышёва, закон больших чисел).

3. Структура документа Программа имеет чёткую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: обоснование необходимости углублённого изучения предмета, цели, задачи и содержательно-методические линии.
• Содержание обучения: детально расписано по классам (7, 8, 9) с постепенным усложнением теоретического аппарата и расширением спектра решаемых задач.
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные, метапредметные и предметные результаты с чёткой градацией по годам обучения.
• Тематическое и поурочное планирование: детальное распределение часов по темам с указанием контрольных и практических работ, а также ссылками на электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, обеспечивающие полную подготовку к блоку «Вероятность и статистика» основного государственного экзамена (ОГЭ) по математике.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 102 часа:

• 7 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 8 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 9 класс – 34 часа (1 час в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Углублённый характер содержания: в программу включены темы, выходящие за рамки базового уровня, такие как: элементы математической логики, треугольник Паскаля, бином Ньютона, геометрическая вероятность, случайные величины и их распределения (геометрическое и биномиальное), математическое ожидание, дисперсия, неравенство Чебышёва и закон больших чисел.
• Межпредметная интеграция: курс закладывает фундамент для успешного изучения информатики (теория графов, логика, множества), физики (обработка результатов измерений, теория погрешностей) и профильной математики.
• Практико-ориентированный подход: акцент на работу с реальными данными, построение и интерпретацию диаграмм рассеивания, решение прикладных задач из экономики, социологии и естественных наук.
• Ориентация на итоговую аттестацию: программа гарантирует уверенное овладение всеми элементами содержания раздела «Вероятность и статистика», проверяемыми на ОГЭ по математике, а также создаёт задел для успешного изучения вероятности и статистики на профильном уровне в старшей школе.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей математики, работающих в классах с углублённым изучением предмета, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания высокого уровня требований и логики построения стохастической линии школьного курса математики.

• Рабочая программа учебного курса «Вероятность и статистика» (углублённый уровень) для обучающихся 7–9 классов

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного предмета «Духовно-нравственная культура России» для обучающихся 5–7 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), федеральной рабочей программы воспитания и Концепции преподавания учебного предмета. Программа определяет обязательное предметное содержание, направленное на формирование у обучающихся традиционных российских духовно-нравственных ценностей, и подлежит непосредственному применению при реализации основной образовательной программы.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса – формирование основ традиционных российских духовно-нравственных ценностей посредством изучения жизненного пути выдающихся отечественных государственных и общественных деятелей, представителей культуры, науки, военных и героев специальной военной операции. Ключевые задачи:

• Содействие самопознанию обучающихся и сознательному определению ими своих ценностных ориентиров через сравнение собственной нравственной позиции с историческими примерами служения Отечеству.
• Формирование общероссийской гражданской идентичности на основе изучения истории, культуры и традиций многонационального народа России.
• Развитие умения применять нравственные знания в повседневной жизни, оценивать свои поступки и поступки других людей с позиции моральных и правовых норм.

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: обоснование аксиологического (ценностного) подхода, принципы построения содержания (научность, систематичность, доступность, наглядность).
• Содержание учебного предмета: детально расписано по классам (5, 6, 7) с выделением сквозных содержательных линий.
• Планируемые результаты: структурированы на личностные, метапредметные и предметные результаты с четкой градацией по годам обучения.
• Тематическое и поурочное планирование: детальное распределение учебных часов по темам и конкретным урокам.

4. Объем и распределение часов Общее число часов, рекомендованных для изучения предмета, составляет 85 часов:

• 5 класс – 17 часов;
• 6 класс – 34 часа;
• 7 класс – 34 часа.

5. Ключевые особенности программы

• Сквозные содержательные линии: Программа структурирована вокруг семи ключевых ценностей: Россия (Родина, страна, государство), традиционные религии России, историческая память и преемственность поколений, крепкая семья, высокие нравственные идеалы личности, права и свободы/обязанности человека, созидательный труд.
• Персонификация ценностей: Изучение абстрактных нравственных категорий осуществляется через конкретные исторические примеры и биографии выдающихся личностей, что делает материал близким и понятным для школьников.
• Выраженный региональный компонент: В поурочное планирование интегрирован глубокий краеведческий материал (на примере истории и культуры Чеченской Республики: темы о происхождении народа, эпохе бронзы и раннего железа, Имамате Шамиля, роли Ахмат-Хаджи Кадырова в преодолении политического кризиса, героях СВО и т.д.), что способствует воспитанию любви к малой родине.
• Спиральное усложнение материала:
  • 5 класс: Знакомство с базовыми понятиями (Родина, семья, труд, доброта, совесть).
  • 6 класс: Углубление в темы гражданского долга, милосердия, прав и обязанностей, исторической памяти.
  • 7 класс: Осмысление России как государства-цивилизации, коллективизма, свободы и ответственности, смысла жизни и единства системы ценностей.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей, реализующих курс «Духовно-нравственная культура России», методистов, заместителей директора по учебно-воспитательной работе, а также может быть полезна классным руководителям и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и ожидаемых воспитательных результатов освоения курса.

• Рабочая программа учебного предмета «Духовно-нравственная культура России» для обучающихся 5–7 классов

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного предмета «Информатика. Базовый уровень» для обучающихся 7–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и федеральной рабочей программы воспитания. Документ устанавливает обязательное предметное содержание, распределяет его по годам обучения и служит основой для организации учебного процесса, направленного на подготовку школьников к жизни и деятельности в условиях современного информационного общества.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса – формирование основ научного мировоззрения, развитие алгоритмического мышления и овладение компетенциями в сфере информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Ключевые задачи:

• Формирование понимания информации как важнейшего стратегического ресурса и овладение навыками работы с ней.
• Развитие алгоритмического мышления, умения разбивать сложные задачи на подзадачи и строить алгоритмы их решения.
• Освоение основ программирования на языках высокого уровня и навыков работы с прикладными программными средствами (текстовые редакторы, графика, электронные таблицы).
• Воспитание ответственного отношения к информации, соблюдение норм информационной этики и права, формирование культуры безопасного поведения в цифровой среде.

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: общая стратегия обучения, цели и задачи, место предмета в учебном плане.
• Содержание обучения: детально расписано по классам (7, 8, 9) и структурировано по четырем сквозным содержательным линиям.
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные, метапредметные и предметные результаты.
• Тематическое и поурочное планирование: распределение часов по темам с указанием видов контроля и ссылками на электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, имеющие прямую привязку к спецификации и кодификатору основного государственного экзамена (ОГЭ) по информатике.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 102 часа:

• 7 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 8 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 9 класс – 34 часа (1 час в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Четыре содержательные линии:
  1. Цифровая грамотность (устройство компьютера, сети, безопасное поведение в Интернете).
  2. Теоретические основы информатики (кодирование, системы счисления, логика, моделирование).
  3. Алгоритмы и программирование (исполнители, структуры алгоритмов, написание программ на Python, C++, Pascal и др.).
  4. Информационные технологии (создание и обработка текстов, графики, презентаций, работа с электронными таблицами и базами данных).
• Практико-ориентированный характер: акцент сделан на решение практических задач с использованием ИКТ, создание собственных информационных продуктов и компьютерное моделирование.
• Развитие алгоритмического мышления: последовательное усложнение от работы с формальными исполнителями и блок-схем (7-8 кл.) к написанию линейных, ветвящихся и циклических программ, работе с массивами и строковыми данными (8-9 кл.).
• Информационная безопасность: в курс интегрированы вопросы защиты личной информации, противодействия кибербуллингу и фишингу, формирования цифровой гигиены.
• Ориентация на итоговую аттестацию: программа полностью закрывает требования ОГЭ по информатике, а в 9 классе уделяется особое внимание закреплению навыков решения экзаменационных задач.
• Цифровизация: поурочное планирование содержит прямые гиперссылки на цифровые образовательные ресурсы для каждого занятия.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей информатики, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и ожидаемых результатов изучения информатики в основной школе.

• Рабочая программа учебного предмета «Информатика. Базовый уровень» для обучающихся 7–9 классов

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного предмета «Физика» (углублённый уровень) для обучающихся 7–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), Федеральной образовательной программы (ФОП ООО), федеральной рабочей программы воспитания и Концепции преподавания учебного предмета «Физика». Программа предназначена для реализации углублённого изучения физики и удовлетворения повышенных запросов обучающихся, стремящихся к более глубокому освоению естественно-научных знаний.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса – формирование естественно-научной грамотности, развитие научного мировоззрения и логического мышления обучающихся через углублённое освоение физических закономерностей и методов научного познания. Ключевые задачи:

• Образовательная: освоение системных знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, их количественных характеристиках и законах, управляющих ими.
• Развивающая: развитие умений проводить наблюдения, планировать и выполнять экспериментальные исследования, обрабатывать результаты измерений с учётом абсолютных погрешностей, а также решать качественные, расчётные и экспериментальные задачи повышенной сложности.
• Воспитательная: формирование ответственного отношения к использованию научных знаний в повседневной жизни, технике, обеспечение безопасности и соблюдение норм экологического поведения в окружающей среде.

3. Структура документа Программа имеет чёткую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: обоснование актуальности углублённого изучения, цели, задачи и место предмета в учебном плане.
• Содержание обучения: детально расписано по классам (7, 8, 9) с указанием тем, демонстраций и расширенного перечня лабораторных работ и опытов.
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные, метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные результаты с чёткой градацией по годам обучения.
• Тематическое и поурочное планирование: детальное распределение часов по темам с указанием видов контроля, практических работ и уроков-исследований.
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов, включая прямую привязку к требованиям основного государственного экзамена (ОГЭ) по физике.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 306 часов:

• 7 класс – 102 часа (3 часа в неделю);
• 8 класс – 102 часа (3 часа в неделю);
• 9 класс – 102 часа (3 часа в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Экспериментально-исследовательский характер: Программа делает сильный акцент на формирование навыков проведения физического эксперимента. Обучающиеся учатся самостоятельно собирать установки из избыточного набора оборудования, проводить прямые и косвенные измерения, оценивать погрешности и формулировать выводы на основе полученных данных.
• Углублённое рассмотрение тем: Включает расширенное изучение молекулярно-кинетической теории, термодинамики (уравнение теплового баланса, КПД тепловых двигателей), законов сохранения в механике, электрических и магнитных полей, электромагнитной индукции, а также элементов современной физики.
• Решение задач повышенной сложности: Систематическая отработка навыков решения качественных, расчётных и экспериментальных задач, требующих применения нескольких физических законов, построения адекватных физических моделей и использования графических методов.
• Проектная и исследовательская деятельность: В поурочное планирование интегрированы уроки-исследования, уроки-конференции и лабораторные работы творческого характера (например, конструирование ареометра или электродвигателя), направленные на развитие самостоятельности.
• Ориентация на итоговую аттестацию: Содержание курса полностью закрывает и превышает базовые требования ОГЭ по физике, обеспечивая высокий уровень подготовки к экзамену и закладывая прочный фундамент для изучения физики на профильном уровне в старшей школе.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей физики, работающих в классах с углублённым изучением предмета, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания высокого уровня требований и ожидаемых результатов освоения курса физики.

• Рабочая программа учебного предмета «Физика» (углублённый уровень) для обучающихся 7–9 классов

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного предмета «Изобразительное искусство» для обучающихся 5–7 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), федеральной рабочей программы воспитания и концепцией преподавания учебных предметов эстетического цикла. Программа определяет обязательное предметное содержание, направленное на формирование художественной культуры обучающихся как неотъемлемой части их духовного развития.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса – освоение разных видов визуально-пространственных искусств (живописи, графики, скульптуры, дизайна, архитектуры, народного и декоративно-прикладного искусства) и формирование эстетического вкуса, творческого мышления и российской гражданской идентичности. Ключевые задачи:

• Образовательная: освоение художественной культуры как формы выражения духовных ценностей, понимание языка и выразительных средств изобразительного искусства.
• Развивающая: развитие зрительской культуры, эмпатии, пространственного мышления, навыков практической работы с художественными материалами и современными цифровыми технологиями.
• Воспитательная: формирование уважения к культурному наследию России и народов мира, воспитание чувства прекрасного, понимание роли искусства в жизни общества и преобразовании предметной среды.

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: обоснование роли предмета в художественно-эстетическом развитии личности, цели, задачи и планируемые результаты.
• Содержание учебного предмета: детально расписано по классам и модулям, охватывая как традиционные, так и современные синтетические виды искусства.
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные (патриотическое, эстетическое, духовно-нравственное воспитание и др.), метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные результаты.
• Тематическое и поурочное планирование: распределение часов по темам с указанием видов деятельности и ссылками на электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов для мониторинга качества освоения программы.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 102 часа:

• 5 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 6 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 7 класс – 34 часа (1 час в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Модульный принцип построения: Содержание выстроено вокруг трех основных модулей, отражающих ключевые сферы визуально-пространственных искусств:
  • 5 класс: «Декоративно-прикладное и народное искусство» (истоки, образно-символический язык, народные промыслы, традиционный костюм).
  • 6 класс: «Живопись, графика, скульптура» (язык искусства, жанры, перспектива, светотень, портрет, пейзаж, натюрморт).
  • 7 класс: «Архитектура и дизайн» (организация среды жизни, городское пространство, интерьер, ландшафтный дизайн, типографика).
• Практико-ориентированный характер: Акцент сделан на реальную творческую работу «своими руками» (рисунок, живопись, лепка, коллаж, создание дизайн-проектов), что формирует понимание эстетики трудовой деятельности и преобразования жизненного пространства.
• Интеграция цифровых и синтетических искусств: В программу включен вариативный модуль «Изображение в синтетических, экранных видах искусства и художественная фотография», где обучающиеся знакомятся с историей кино, анимацией, телевидением и основами компьютерной графики и цифровой фотографии.
• Патриотическая и культурная направленность: Глубокое изучение отечественного культурного кода: традиционные ремесла народов России, русское зодчество, шедевры русской живописи, историческая фотография С.М. Прокудина-Горского, вклад русских инженеров (В.К. Зворыкин) в мировую культуру.
• Формирование зрительской культуры: Программа учит не только создавать, но и грамотно анализировать художественные образы, понимать смысловые и композиционные доминанты, различать стили и эпохи.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей изобразительного искусства, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и высокого воспитательного потенциала курса.

• Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для обучающихся 5–7 классов

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного предмета «Музыка» для обучающихся 5–8 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), Федеральной образовательной программы (ФОП ООО) и федеральной рабочей программы воспитания. Документ определяет обязательное предметное содержание, направленное на формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры обучающихся, и устанавливает логику изучения материала с учетом возрастных и психологических особенностей школьников.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса – воспитание музыкальной культуры личности, приобщение к традиционным российским духовно-нравственным ценностям через личный эмоционально-эстетический опыт восприятия музыки и развитие способности к творческому самовыражению. Ключевые задачи:

• Образовательная: освоение ключевых элементов музыкального языка, понимание жанров, стилей и исторического развития музыкального искусства (от фольклора и духовной музыки до классики и современных направлений).
• Развивающая: развитие музыкального мышления, слуха, эмоционального интеллекта, творческих и исполнительских навыков (пение, импровизация, создание проектов).
• Воспитательная: формирование российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к культурному наследию многонационального народа России и мировой культуре, воспитание эмпатии и навыков конструктивного общения.

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: обоснование роли предмета, цели, задачи и принципы построения содержания (модульность, системность, доступность).
• Содержание обучения: детально расписано по классам (5, 6, 7, 8) и структурировано по инвариантным и вариативным модулям.
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные (патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, трудовое, экологическое воспитание и развитие эмоционального интеллекта), метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные результаты с четкой градацией по годам обучения.
• Тематическое и поурочное планирование: распределение часов по темам и модулям с указанием видов деятельности и ссылками на электронные образовательные ресурсы (ЭОР).

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 136 часов:

• 5 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 6 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 7 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 8 класс – 34 часа (1 час в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Модульный принцип построения: Содержание выстроено вокруг сквозных содержательных линий, углубляющихся из класса в класс: «Музыка моего края», «Народное музыкальное творчество России», «Русская классическая музыка», «Жанры музыкального искусства», «Духовная музыка», «Современная музыка: основные жанры и направления», «Связь музыки с другими видами искусства».
• Ценностно-смысловая направленность: Акцент на изучение отечественного музыкального наследия, традиций православной и светской духовной музыки, творчества выдающихся русских композиторов («Могучая кучка», П.И. Чайковский и др.), что способствует укреплению культурной идентичности.
• Деятельностный и творческий подход: Программа предполагает активное вовлечение обучающихся в различные виды музыкальной деятельности: хоровое и сольное пение, слушание и анализ музыки, музыкальные викторины, импровизацию, а также выполнение исследовательских и творческих проектов (создание аранжировок, любительских фильмов, сценических постановок).
• Межпредметная интеграция: Глубокое раскрытие связей музыки с литературой, изобразительным искусством, театром, кинематографом и архитектурой, что формирует целостное восприятие мировой художественной культуры.
• Развитие эмоционального интеллекта: Особое внимание уделяется обучению осознанию и управлению своими эмоциями через музыку, развитию эмпатии, навыков рефлексии и конструктивного разрешения конфликтов в процессе коллективного музицирования.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей музыки, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и высокого воспитательного потенциала курса музыки в основной школе.

• Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для обучающихся 5–8 классов

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного предмета «Труд» для обучающихся 5–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), Федеральной образовательной программы (ФОП ООО) и федеральной рабочей программы воспитания. Программа определяет обязательное предметное содержание, направленное на формирование технологической грамотности, культуры труда и основ профессионального самоопределения обучающихся.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса – формирование у обучающихся культуры труда, технологической и функциональной грамотности, а также создание условий для их успешной социализации и профессионального самоопределения. Ключевые задачи:

• Образовательная: освоение основ технологической культуры, знаний о способах преобразования материалов, энергии и информации, знакомство с современными технологиями и инструментами.
• Развивающая: развитие технического и творческого мышления, пространственного воображения, навыков проектной и исследовательской деятельности, умения работать в команде.
• Воспитательная: воспитание трудолюбия, ответственности, уважения к труду и людям труда, формирование привычки к безопасному поведению в окружающей среде и на рабочем месте.
• Профориентационная: знакомство с миром профессий, помощь в осознанном выборе дальнейшей траектории образования и профессиональной деятельности.

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: общая характеристика предмета, цели, задачи, место предмета в учебном плане и подходы к отбору содержания.
• Содержание учебного предмета: детально расписано по классам (с 5 по 9) и охватывает различные направления технологической деятельности (технологии ведения дома, сельскохозяйственные технологии, индустриальные технологии, информационные и цифровые технологии).
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные (трудовое воспитание, патриотическое и гражданское воспитание и др.), метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные результаты с четкой градацией по годам обучения.
• Тематическое и поурочное планирование: распределение часов по темам и разделам с указанием видов контроля, практических и лабораторных работ.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 170 часов (из расчета 1 час в неделю):

• 5 класс – 34 часа;
• 6 класс – 34 часа;
• 7 класс – 34 часа;
• 8 класс – 34 часа;
• 9 класс – 34 часа. (Примечание: количество часов может варьироваться в зависимости от учебного плана конкретной образовательной организации).

5. Ключевые особенности программы

• Проектная направленность: Особое внимание уделяется выполнению индивидуальных и групповых творческих проектов, что позволяет обучающимся пройти полный цикл деятельности: от постановки задачи и проектирования до изготовления продукта, его презентации и оценки.
• Модульный и вариативный характер: Содержание программы включает как инвариантные модули (основы технологической грамотности, безопасность труда, самообслуживание), так и вариативные, которые школа может адаптировать под свои материально-технические условия и региональные особенности (например, элементы сельскохозяйственного труда, ремесел или современных цифровых технологий).
• Практико-ориентированный подход: Акцент сделан на приобретение реальных жизненных навыков: ремонт и обслуживание жилья, приготовление пищи, уход за одеждой, работа с ручным и электроинструментом, основы черчения и моделирования.
• Цифровизация и современные технологии: В программу интегрированы элементы работы с цифровыми инструментами, основы 3D-моделирования, программирования и работы с информацией, что соответствует требованиям современного рынка труда.
• Безопасность и экология: Сквозной линией проходит обучение правилам безопасности труда, санитарии и гигиены, а также формирование экологического мышления и бережного отношения к ресурсам.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей технологии (труда), методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и высокого практического значения курса.

• Рабочая программа учебного предмета «Труд» для обучающихся 5–9 классов

АННОТАЦИЯк рабочей программе учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» для обучающихся 8–9 классов (основное общее образование)

1. Назначение и нормативная база Рабочая программа разработана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), Федеральной образовательной программы (ФОП ООО) и Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Основы безопасности и защиты Родины». Документ определяет обязательное предметное содержание, направленное на формирование у обучающихся культуры безопасности жизнедеятельности и готовности к защите Отечества.

2. Цели и задачи программы Главная цель курса – формирование личности, обладающей знаниями и навыками в области безопасности жизнедеятельности, способной осознанно действовать в условиях чрезвычайных ситуаций, а также готовой к выполнению гражданского долга по защите Отечества. Ключевые задачи:

• Образовательная: освоение системы знаний об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, основах здорового образа жизни и оказания первой помощи.
• Развивающая: развитие умений прогнозировать возникновение опасных ситуаций, принимать обоснованные решения и разрабатывать план действий в условиях ЧС, а также навыков взаимодействия в группе при решении задач по обеспечению безопасности.
• Воспитательная: воспитание патриотизма, гражданской ответственности, уважения к истории и ратным традициям России, формирование антитеррористической и антиэкстремистской устойчивости личности.

3. Структура документа Программа имеет четкую логическую структуру и включает следующие основные блоки:

• Пояснительная записка: обоснование актуальности предмета, цели, задачи и место предмета в учебном плане.
• Содержание учебного предмета: детально расписано по 8 и 9 классам. В 8 классе акцент сделан на основах безопасности личности, общества и государства, а также на основах медицинских знаний и оказании первой помощи. В 9 классе изучаются основы обороны государства, воинская обязанность и элементы начальной военной подготовки.
• Планируемые результаты: структурированы в соответствии с ФГОС на личностные (патриотическое, гражданское, духовно-нравственное, физическое воспитание и др.), метапредметные (познавательные, коммуникативные, регулятивные УУД) и предметные результаты.
• Тематическое и поурочное планирование: распределение часов по темам и разделам с указанием видов контроля, практических занятий и учебно-тренировочных сборов.
• Проверяемые требования и элементы содержания: систематизированные коды результатов для проведения текущего и итогового контроля знаний.

4. Объем и распределение часов Общее количество часов на изучение курса составляет 68 часов:

• 8 класс – 34 часа (1 час в неделю);
• 9 класс – 34 часа (1 час в неделю).

5. Ключевые особенности программы

• Интегративный характер: Программа объединяет два ранее самостоятельных направления: основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) и начальную военную подготовку (НВП), что обеспечивает комплексный подход к формированию культуры безопасности и патриотическому воспитанию.
• Практико-ориентированный подход: Значительная часть учебного времени отводится на отработку практических навыков: оказание первой помощи пострадавшим, использование средств индивидуальной защиты, действия при пожаре или угрозе террористического акта, элементы строевой и огневой подготовки.
• Актуальность содержания: В курс включены современные вызовы и угрозы, такие как информационная безопасность, противодействие киберугрозам, экстремизму и терроризму, а также правила безопасного поведения в цифровой среде.
• Региональный компонент: Возможность адаптации содержания с учетом специфики природных, техногенных и социальных рисков, характерных для конкретного региона проживания обучающихся.
• Профориентационная направленность: Знакомство с профессиями в сфере обеспечения безопасности (МЧС, МВД, Росгвардия, вооруженные силы), что помогает обучающимся в осознанном выборе будущей профессии.

6. Целевая аудитория Программа предназначена для учителей основ безопасности и защиты Родины, методистов, заместителей директора по учебной работе, а также может быть полезна студентам педагогических вузов и родителям обучающихся для понимания целей, содержания и высокого воспитательного потенциала курса.

• Рабочая программа учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» для обучающихся 8–9 классов

Рабочая программа по литературе на базовом уровне среднего общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 г. № 413, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 07.06.2012 г., рег. номер — 24480), с учётом Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г. № 637-р).

Данная программа обеспечивается линией учебно-методических комплектов по литературе :Литература (в 2 частях), 10 класс/ Лебедев Ю.В., Акционерное общество «Издательство «Просвещение».

Цели изучения предмета «Литература» в средней школе состоят:

в сформированности чувства причастности к отечественным культурным традициям, лежащим в основе исторической преемственности поколений, и уважительного отношения к другим культурам;

в развитии ценностно-смысловой сферы личности на основе высоких этических идеалов;

в осознании ценностного отношения к литературе как неотъемлемой части культуры и взаимосвязей между языковым, литературным, интеллектуальным, духовно-нравственным развитием личности.

Реализация этих целей связана с развитием читательских качеств и устойчивого интереса к чтению как средству приобщения к российскому литературному наследию и сокровищам отечественной и зарубежной культуры, базируется на знании содержания произведений, осмыслении поставленных в литературе проблем, понимании коммуникативно-эстетических возможностей языка художественных текстов и способствует совершенствованию устной и письменной речи обучающихся на примере лучших литературных образцов. Достижение указанных целей возможно при комплексном решении учебных и воспитательных задач, стоящих перед старшей школой и сформулированных в ФГОС СОО.

Учебный предмет «Литература » входит в предметную область «Русский и литература», является обязательным для изучения в 10 классе .На изучение литературы в 10 классе среднего общего образования на базовом уровне в учебном плане отводится 102 часа (3 часа в неделю).

Рабочая программа содержит следующие разделы:

1.Литература второй половины XIX века-69 ч.

2. Литература народов России-1ч.

3.Зарубежная литература- 4ч.

4.Развитие речи-4 ч

5.Подготовка и защита проектов-4 ч.

6.Итоговые контрольные работы-4ч.

7. Уроки внеклассного чтения-2 ч

Предусмотрены следующие виды контроля: входной (стартовый) и промежуточный (приложение 3 РП).

Рабочая программа учебного предмета «литература» составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования; примерной основной образовательной программы основного общего образования; авторской программы по литературе  для 11класса (автор Ю.В.Лебедев).

Данная программа обеспечивается линией учебно-методических комплектов по   литературе:

                        Журавлев В.П. Русская литература XX века. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Часть 1, 2.    М.: Просвещение, 2020

Цель изучения предмета  «литература»:

· воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

 · развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;

 · освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;

· овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.

 Цель литературного образования определяет характер конкретных задач, которые решаются на уроках литературы:

 - сформировать представление о художественной литературе как искусстве слова и ее месте в культуре страны и народа;

- сознать своеобразие и богатство литературы как искусства; - освоить теоретические понятия, которые способствуют более глубокому постижению конкретных художественных произведений;

- овладеть знаниями и умениями, которые помогут глубокой и доказательной оценке художественных произведений и их выбору для самостоятельного чтения; - воспитать культуру чтения, сформировать потребность в чтении;

- использовать изучение литературы для повышения речевой культуры, совершенствования собственной устной и письменной речи.

 Решение названных задач может способствовать формированию гуманистического мировоззрения, эстетической культуры и творческой реакции на окружающее, окажет реальную помощь читателю в осознании окружающего мира. Логика этого процесса определяется структурой программы. Данная программа предусматривает как формирование умений аналитического характера, так и умений, связанных с развитием воссоздающего воображения и творческой деятельностью самого ученика.

Учебный предмет «литература» входит в предметную область «филология», является обязательным для изучения в 11 классе и на его изучение отводится  102 часа на 34 учебных недели.

Рабочая программа для 11 класса содержит следующие разделы:

1. Русская литература в контексте мировой художественной культуры 20 века
2. Литература начала 20 века
3. Писатели-реалисты начала 20 века
4. Серебряный век русской поэзии
5. Новокрестьянские поэты
6. Литература 20-х годов 20 века
7. Литература 30-х годов 20 века
8. Литература Великой Отечественной войны
9. Литература 50-90-х годов 20 века
10. Литература конца 20-начала 21 века
11. Зарубежная литература 20 века
12. Обобщение изученного

Предусмотрены следующие виды контроля: промежуточный, итоговый.

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Алгебра и начала математического анализа» (углублённый уровень) для 10–11 классов

Общие сведения

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования для обучающихся 10–11 классов на углублённом уровне.

Объём учебного времени: 272 часа (по 136 часов в каждом классе при 4 часах в неделю).

Организация контроля: в каждом классе предусмотрено 10 контрольных работ, включая итоговые.

Учебно-методическое обеспечение: программа реализуется с использованием учебников «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» для 10–11 классов (базовый и углублённый уровни), а также цифровых образовательных ресурсов.

Программа включает:

• Пояснительную записку
• Содержание обучения
• Планируемые результаты освоения
• Тематическое планирование
• Поурочное планирование
• Проверяемые требования к результатам
• Перечень элементов содержания, проверяемых на ЕГЭ
• Учебно-методическое обеспечение

Философия и методологические основы программы

Учебный курс «Алгебра и начала математического анализа» является одним из наиболее значимых в программе среднего общего образования. Он выполняет двойную функцию:

1. Инструментальную — обеспечивает математическую базу для изучения всех естественно-научных дисциплин (физика, химия, биология, информатика).
2. Формирующую — развивает логическое и абстрактное мышление, необходимое для освоения обществознания, истории, словесности и других гуманитарных дисциплин.

Программа обладает значительным воспитательным потенциалом, способствуя формированию научного мировоззрения, гражданской позиции, патриотизма, духовно-нравственных ценностей и готовности к труду и самообразованию.

Методологической основой обучения является деятельностный принцип, предполагающий активное участие обучающихся в процессе познания через решение задач, проведение исследований и построение математических моделей.

Содержательно-методические линии

Программа структурирована по пяти взаимосвязанным содержательно-методическим линиям, изучаемым на протяжении двух лет:

1. Числа и вычисления

Завершает формирование навыков работы с действительными числами, вводит комплексные числа, логарифмы, тригонометрические функции числового аргумента. Особое внимание уделяется рациональным вычислениям, приближённым вычислениям, оценке результатов и работе с математическими константами.

2. Уравнения и неравенства

Охватывает методы решения рациональных, иррациональных, показательных, логарифмических, тригонометрических уравнений и неравенств, включая задачи с параметрами, системы уравнений и неравенств. Включает элементы линейной алгебры (матрицы, определители 2×2).

3. Функции и графики

Изучение свойств и графиков элементарных функций (степенных, показательных, логарифмических, тригонометрических), преобразование графиков, исследование функций, функциональные зависимости в реальных процессах.

4. Начала математического анализа

Последовательности, прогрессии, пределы, непрерывность функций, производная и её применение, первообразная и интеграл, дифференциальные уравнения и математическое моделирование реальных процессов.

5. Множества и логика

Элементы теории множеств, математической логики, теоретико-множественный язык как универсальный инструмент описания математических объектов и явлений реального мира.

Содержание обучения по классам

10 класс (136 часов)

Ключевые темы 10 класса: рациональные и действительные числа, многочлены, системы линейных уравнений, функции и их свойства, степенная функция, иррациональные уравнения, показательная и логарифмическая функции, тригонометрия, последовательности и прогрессии, основы дифференциального исчисления.

11 класс (136 часов)

Ключевые темы 11 класса: применение производной к исследованию функций, интегральное исчисление, тригонометрические функции и неравенства, неравенства различных типов, комплексные числа, теория чисел, системы уравнений, задачи с параметрами.

Планируемые результаты освоения

Личностные результаты

Программа способствует формированию:

• Гражданской позиции — понимание математических основ функционирования общественных институтов
• Патриотизма — уважение к достижениям российской математической школы
• Духовно-нравственных ценностей — осознание этических аспектов научной деятельности
• Эстетического отношения к миру — восприятие красоты математических закономерностей
• Готовности к труду и самообразованию — интерес к математическим профессиям
• Экологической культуры — понимание роли математики в решении экологических проблем
• Ценностного отношения к научному познанию — понимание математики как сферы человеческой деятельности

Метапредметные результаты

Познавательные УУД:

• Логические действия (выявление существенных признаков, формулирование определений, установление классификаций)
• Исследовательские действия (формулирование гипотез, проведение экспериментов, обобщение результатов)
• Работа с информацией (анализ, систематизация, интерпретация данных)

Коммуникативные УУД:

• Умение ясно и точно выражать мысли в устной и письменной форме
• Участие в диалоге, аргументация своей позиции
• Представление результатов работы в различных форматах